quarta-feira, 27 de julho de 2011

Festa Junina e o casamento na roça.

Todos se oraganizaram para o casamento. O namoro começou com a música de Paula Fernandes- Prá Você. Trabalhamos o verdadeiro sentido do namoro - o bem querer pelo próximo. Daí a paixão da Estrela pelo Sol e surge o Girassol.


Olha pessoar os noivos do 3º ano "U", estão lindos. Chiquinha Estrela e Fravinho Sol, uma paixão muito brilhante, suspirante e encantadora, resultou no casmento da Estrela e o Sol - A lenda do Girassol.Só pra você...



Olha pessoar que Padre mais elegante...ele vai celebrar o casamento de Chiquinha Estrela com Fravinho Sol. Uma paixão muito brilhante baseada na "Lenda do Girassol".







domingo, 15 de maio de 2011

LEMBRANCINHA DAS MÃES DE TOALHA



Esta lembrancinha foi feita de toalhinha. Um bombom colocado na ponta do palito de churrasco, já revestido de papel verde, a toalhinha enrolada no bombom e presa suas pontas com um laço de fita no palito, uma folha feita de E.V.A. colada com cola quente. Um lindo presente.

Desde cedo é bom que as crianças aprendam a valorizar os momentos especiais na família.

FESTA DO DIA DAS MÃES









A turma do 3º ano "U", apresentou a encenação do texto AS CRIANÇAS E DEUS, fizeram parte o teatro oito crianças contracenando e três crianças em apoio ao cenário. O evento aconteceu no sábado 07/05/2011, as 8:30 horas da manhã, em seguido foi oferecido um café da manhã para todas as mamães presentes.

Dramatizar faz parte da vida das crianças, desde sedo elas já vivencian o faz de conta, com o crescimento devemos organizar estas ideias e sistematizar estes conhecimentos.









sábado, 14 de maio de 2011

COSTURANDO E APRENDENDO












Combinamos de costurar uma flor de retalho de tecido para as mamães. Levei o modelo e todas as meninas combinaram de costurar, também costurar uma para seus colegas meninos. Cda menina levava uma agulha, a professora levou a linha, os retalhos, o palito de churrasco já revestido de verde e uma folhade eva para colar no palito. No dia marcado fizemos a aula e vejam a foto e o resultao do nosso trabalho que foi muito trabalhosos, mas, emocionante . Estamos muito felizes, algumas com os dedos furados e outras querendo costurar muito mais. Trabalhar com criança é emocionante, você vive muitos momentos em um só. O valor de ser professora está nestas descobertas que somos testemunha, acontece mesmo a aprendizagem.



JOGO COMO INSTRUMENTO DE AÇÃO NA APRENDIZAGEM



            Este Jogo é feito de caixa de sapato (reciclagem), a turma tem 3 jogos(3caixas) ainda muito pouco. Ele pode ser usado em alfabetização, em operações matemáticas, com revisão de conteúdos e outros. As caixas de sapatos são retirada a tampa, e recortada três portinhas. Depois cobri com papael de uma cor só, podeser papel madeira. A cada potinha colar uma questão, palavra ou operação matemática, depende do que se está trabalhando no momento, Nesta foto estamos trabalhando operações de multiplicação Ex: 3x4 - 3x6 - 7x4. Pode-se colocar até três operações em cada portinha. As caixas emborcadas no chão, as crianças deve jogas as bolinhas de gude (biloca), de uma certa distancia, que entre na portinha, deve responder a operação e se responder certo ganha os pontos, senão perde os pontos . Os pontos faz referencia a operação, daí as crianças querem acertar a portinha que tem o resultado maior. Uma vez cassapado a bolinha, acertado a operação seus pontos são os maiores e ganha que fizer o maior numero de pontos. Vejam que elas contam nos dedos para calcular o resultado. Algumas até usam as próprias bolinhas  do jogo para calcular os resultados. Na alfabetização usamos com algumas crianças que ainda não sabem ler, coloca-se palavras na portinha, a criança cassapa a bolinha e ler a palavra, se acertar conta o número de letras da palavra e terá seu numero de pontos que vai somando a cada palavra acertada.
           O professor organizador da aprendizagem deixa suas crianças a vontade para a prender, ele só precisa organizar o momento de trabalho e este momento deve ser prazeroso e chamar a atenção das crianças.
Serjane Marques de Macêdo

RECREAÇÃO COM APRENDIZAGEM CONTINUA


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Observe como acontece a recreação do 3º ano, turma Ecossistema. Os alunos tem bastante brinquedo confeccionado da cultura de seus pais, para eles(as) são novidades, já que atualmente os brinquedos que eles usam em sua casa são brinquedos comprados e de pouco movimentos para o  corpo, assim, os instrumentos de brincadeiras que eles podem usaar o corpo como expressão são muito valorizado por eles e desenvolve todo o processo de cognitivo e consequentemente sua criatividade e aprendizagem. Sempre trabalhamos com corrida de saco, sapatinhos de lata, pula corda, samba de corda e outros. São movimentos importante para o corpo e a mente. Temos crianças que aprendeu a pular corda na escola, a corrida de saco foi um grande desafio para muitas crianças.

quinta-feira, 21 de abril de 2011

UM CARNAVAL COM PIERRO E COLOMBINA

Arlequim no  butiquim

As gaçonetes

Pierrô bebado e apaixonado po Colombina.
Este trabalho tem como objetivo estimular a criança a expressar-se em público. Estudamos a marcha carnavalesca Pierrô Apaixonado e construimos uma coreografia . As próprias crianças se encontravam com o personagens, ou seja, ela escolhinham o que queriam fazer, até chegar na apresentação. Ensaiamos por quatro vezes e tudo aconteceu perfeitamente bem. Precisamos deixa a timidez de lado e usar das oportunidades, falo sempre para minha turma. Você estavam lindos. Beijo Gordo.  Te amo!!!!!

O USO DAS TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM

Em matemática estavamos estudando um conteúdo chamado Espaço e formas. Vejam o que fizemos. Esudamos no livro Didático e para revisar usamos o Tangran, um quebra cabeça Chines que sempre esta acompanhado de um texto do tipo Lenda. Ouvimos a estória do Tangran, depois jogamos com ele de cartolina, cada caluno recebeu um Tangran e usou para construir imagens. No dia da aula de informatica a professora em parceira com a regente do laboratório elaboraram a aula do tangran no computador. Construimos várias figuras, quando voltamos a sala é hora de produzir texto.
Que aula maravilhosa!


LEMBRANCINHA DA PÁSCOA

Vejam a lembrancinha da páscoa que fiz para as crinaças do 3º ano, turma Ecossistema. Uma toalhinha em forma de coelhinho.
Feliz Páscoa para todos. Felicidade e Sucesso.

Coreografia: Água

Na quarta-feira, 20/04/2011, todos os familiares das crianças foram convidados para assitirem na Escola Mul. José Fernandes a culminância do projeto ÁGUA E O ANIVERSÁRIO DE PÁSCOA. Os trabalhos de apresentação começaram as 10:00 horas, muitos pais prestigiaram o evento. A turma do Ecossistema, 3º ano, estava presente com a apresentação sobre Água e teatro a origem da Páscoa. Parabéns a todos.


quarta-feira, 13 de abril de 2011

PIQUINIQUE DE LEITURA

Um dia de Piquineque de Leitura

Um momento de descontração no Piquinique de Leitura

Uma Leitura com sabor de Piquinique.

segunda-feira, 11 de abril de 2011

PIQUINIQUE DE LEITURA

Bem vindos ao PIQUINIQUE DE LEITURA DO 3º ANO "U".
A leitura é um ato que deve acontecer todos os dias na vida das crianças. Para tanto, estas devem estarem bem relaxados, concentrados e felizes. Devem se senterem a vontade para interpretar o que está lendo. É isso que acontece no PIQUINIQUE DE LEITURA, são momentos diferneciados. Dias a leitura é no microfone, outro no chão, outro na sala de leitura, no pátio, no pomar, etc... A criança deve saber porque ler é tão BOM. Deve saber também para que ler. Porque ler?
"Eu gosto de ler para ser feliz e viajar no conhecimento, juntos com os personagens e apreciar a vida da leitura".
_ Vamos ser feliz...